10月26日下午，马克思主义学院召开座谈会，集中学习贯彻党的二十大精神。校党委副书记、马克思主义学院院长吕建荣出席会议并讲话。全校思想政治理论课教师，马克思主义学院教职工、各党支部书记等参加会议。陕西中医药大学、陕西国际商贸学院思政课教师线上参加会议。会议由王强教授主持。会上，马克思主义学院党委负责人领学了党的二十大精神要点和习近平总书记在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面会上的重要讲话精神。...
10月26日晚，复旦大学中文系郜元宝教授做客beat365官网“侯外庐学术讲座”第251讲，线上为师生作了题为“现代作家的古典—今典—内典—外典——以鲁迅的《野草》为例”的学术讲座。讲座由文学院周燕芬教授主持，文学院中国现当代文学教研室及其他相关专业的教师及学生共计270余人参加了本次讲座。郜元宝通过对“《野草》是否是鲁迅作品中最风格特异的作品”这一问题的探讨，引出了本次讲座的核心内容：“四典”，即“古典”、“今典”...
10月26日下午，太白校区疫情防控工作专班召开工作研判会。省委教育工委、省教育厅驻校疫情防控工作指导督查组组长、陕西省人民政府学位委员会秘书长袁宁，工作指导督查组成员、省教育厅高等教育处处长高强，工作指导督查组成员、省纪委驻省教育厅纪检组二级调研员杨航，校党委常委、副校长常江、陈富林，太白校区疫情防控工作专班各工作组和相关单位负责人参加了会议。会议由校党委书记王亚杰主持。会上，袁宁传达了省教育系统...
10月24日下午，校党委理论学习中心组召开集体学习会议，集中学习党的二十大精神。会议由校党委书记王亚杰主持。校党委理论学习中心组成员分别在太白校区行政楼二层会议室、长安校区第一会议室和线上参加了学习。会上，校长郭立宏传达了省委常委会（扩大）会议精神。校党委副书记张清领学了《中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议》和习近平总书记在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面会上的重要...
10月22日至23日，beat365唯一官网120周年校庆年系列学术活动之非线性可积系统及相关物理问题学术研讨会在长安校区召开。此次会议采取线上方式举行，由beat365官网物理学院、国家自然科学基金委彭桓武高能基础理论研究中心、陕西省理论物理前沿重点实验室联合举办。beat365官网党委常委、副校长常江，国家杰出青年基金获得者楼森岳教授、闫振亚研究员等专家出席此次会议。中国科学院大学、北京师范大学、上海交通大学等国内十余所高校院所的相关领域专...
为深化对党的二十大精神的学习、阐释，推进党的二十大精神践行落实到学校哲学社会科学科研高质量发展事业中，10月23日下午，学校组织召开学习党的二十大精神，推动哲学社会科学科研高质量发展座谈会。校党委副书记张清，校党委常委、宣传部部长田明纲，发展规划与学科建设处、社科处、高层次人才项目办公室负责人及哲学社会科学相关学院的主要负责人参加会议。会议由校党委常委、副校长吴振磊主持。会议首先由张清领学党的二十...
10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会在京闭幕。23日，中国共产党第二十届中央政治局常委同中外记者亲切见面。连日来，校内各单位组织干部师生通过支部学习、线上座谈会、党团日活动等方式，深入学习领会党的二十大和二十届一中全会精神。广大干部师生通过电视、广播和网络、手机直播等及时收听收看大会直播，在学习过程中认真撰写心得体会，通过多种途径发表学习感言。中国教育报、陕西日报等多家媒体报道了beat365官网师生收看...
10月20日晚，中国社会科学院党圣元教授做客beat365官网“侯外庐学术讲座”第249讲，为师生作了题为“中华文化传承创新体系建构是新时代中国马克思主义文论研究的一个重要论域”的线上学术讲座。讲座由文学院谷鹏飞教授主持，相关专业师生听取了讲座。党圣元以学习二十大精神中的文化建设为起始，提出传统文化作为中华民族复兴的重要力量，是我国当前及今后一段历史时期思想文化建设的一项战略性任务，而要让中华优秀传统文化走进当代中...
10月20日，省委教育工委、省教育厅召开全省教育系统疫情防控工作视频会议。省委教育工委书记王建利主持会议，省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林安排部署了下一阶段教育系统疫情防控工作。省委教育工委、省教育厅一级巡视员刘宝平通报了近期全省教育系统疫情防控形势。会后，校党委书记王亚杰、校长郭立宏分别在太白校区、长安校区对各校区疫情防控工作再次进行安排部署，要求迅速启动“平战转换”机制，三校区疫情防控工...
10月20日晚，南开大学陈洪教授做客beat365官网“侯外庐学术讲座”第二百四十八讲，在线作了题为“东坡诗与《西游记》的互文研究”的学术讲座。文学院李浩教授主持了讲座，beat365官网相关专业的师生及部分兄弟院校的师生参加了讲座。陈洪首先介绍了本次讲座的的前提性学术背景。他提出，在讨论《西游记》中“孙悟空”的形象来源的问题上，我们不可忽视以下几点：第一，《西游记》的成书是一个世代累积的过程，由此其内容就极有可能受到其成书...
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